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墨格藏室
入口清楚讀起來較安心。

重考生

《重考生》讀前評價容易讓人只找符合說法的證據,試讀時也能刻意留意一個與那些評價無關的地方。讀得順暢和立即被打動,是兩種可以分開描述的感受。閱讀前抱持的印象有時來自別人的用詞,真正翻開以後,仍然需要重新觀察頁面如何展開。

重考生
  1. 一貫的王子竟是

    《重考生》試著將剛讀到的部分說給自己聽,若某處必須依靠猜測才能銜接,就把那裡留作待確認的地方。決定繼續翻閱以前,可以想想開頭留下了哪一個疑問。第一頁可以回頭再看看。

  2. 拂曉之時~東雲妖夢錄

    眼前細節先不必解釋。第一回的感受可以很直覺,回頭解釋時再補上具體細節。開始認識人物不必依靠完整身世介紹,一個當下的選擇也能提供線索,但結論仍可保留彈性。

  3. 這公司歸我了

    當開場同時使用對話與旁白時,可以比較兩者分別告訴了自己什麼,哪些內容互相補充,哪些仍然需要等後文才能確認。留白和解說哪個先抓住視線,可以當作觀察開場的小問題。開篇的段落收束後,不妨回想原先注意的問題是否改變,這能幫助區分最初的好奇,與真正由閱讀帶出的新期待。

  4. 傀儡瑪莉

    不急著替陌生名詞找固定解釋,可以先觀察它在畫面和對話中如何使用,再判斷是否影響理解。初次感受不需要包辦整體評價,清楚說明閱讀範圍與當下反應,已經足以讓別人理解你的觀察。開場是否留下空間,可以看看自己還想追問哪些事情。

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